المنهج المختلط التتابعي التفسيري المرتكز على التقييم
المنهج المختلط التتابعي التفسيري المرتكز على التقييم هو تصميم بحثي ذو مرحلتين، تُجرى فيه أولاً مرحلة تقييم كمية — تقيس عادةً نتائج البرنامج، أو تأثيرات المعالجة، أو مؤشرات الأداء — تليها مرحلة نوعية مصممة خصيصًا لشرح أو سياق أو تفسير النتائج الكمية. يُستخدم هذا التصميم على نطاق واسع في تقييم البرامج، وأبحاث السياسات، والتقييم التعليمي حيث تكشف الأرقام عما حدث، بينما تكشف البيانات النوعية عن سبب حدوثه.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
- Plano Clark, V. L., & Ivankova, N. V. (2016). Mixed Methods Research: A Guide to the Field. SAGE Publications. ISBN: 978-1452205434
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Evaluation-focused Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/ar/research-design/evaluation-focused-explanatory-sequential-mixed-methods
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- تقييم البرامجالأساليب الميدانية↔ قارن