المنهج المختلط البراغماتي القائم على التصميم
يجمع المنهج المختلط البراغماتي القائم على التصميم بين المنطق التكراري الذي يركز على التدخل في أبحاث التصميم (DBR) والبراغماتية الفلسفية التي تدعم الاستقصاء المختلط. يقوم الباحثون بتصميم واختبار وتحسين تدخل تعليمي أو تنظيمي عبر دورات متعددة، مع جمع بيانات النتائج الكمية وبيانات العملية النوعية في وقت واحد. يسمح المنظور البراغماتي بدمج كلا النوعين من البيانات لخدمة سؤال بحثي عملي: هل هذا التصميم فعال، ولمن، ولماذا؟
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage. ISBN: 978-1506386706
- McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574793
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Pragmatic Mixed Methods Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ar/research-design/design-based-pragmatic-mixed-methods
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- بحث الفعلالبحث النوعي↔ قارن
- البحث القائم على التصميم - تجربة التصميم التعليميالأساليب الميدانية↔ قارن