تحليل المناهج القائم على الوثائق
تحليل المناهج القائم على الوثائق هو منهج بحث نوعي يفحص بشكل منهجي المصنوعات المنهجية المكتوبة – الكتب المدرسية، والمناهج الدراسية، والمعايير الوطنية، ووثائق السياسات، وأدلة النطاق والتسلسل، وأطر الدروس – للكشف عن أهداف التعلم المقصودة، والافتراضات الأيديولوجية، والفجوات، والتوافق بين السياسة والممارسة. إنه يتعامل مع وثائق المناهج كبيانات أساسية بدلاً من مواد تكميلية، ويطبق تقنيات تحليل المحتوى المنظم والتفسيري للإجابة على أسئلة حول المعرفة التي تحظى بالتقدير، وكيفية تسلسلها، ووجهات النظر التي يتم تمثيلها.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
المصادر
- Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. DOI: 10.3316/QRJ0902027 ↗
- McCutcheon, G. (1982). What in the world is curriculum theory? Theory Into Practice, 21(1), 18–22. DOI: 10.1080/00405848209542975 ↗
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Document-based Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/ar/field-methods/document-based-curriculum-analysis
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- تحليل المحتوىنوعي↔ compare
- تحليل المناهجالأساليب الميدانية↔ compare
- تحليل الوثائقالبحث النوعي↔ compare
- النقد النصيالأساليب الميدانية↔ compare