Regjistër i dëshmive metodologjike

Opportunity to Learn Analysis

Opportunity to learn (OTL) analysis measures the degree to which students are actually taught the content on which they are assessed, and relates that exposure to their achievement. Rooted in Carroll's 1963 model of school learning and developed as both a research concept and a policy instrument by McDonnell (1995) and the international IEA assessments, it treats content coverage, instructional time, and the alignment between the enacted curriculum and the tested curriculum as measurable conditions of learning rather than properties of the learner.

Sources recorded, not reviewed

Regjistri burimor

Citimet kopjuar fjalë për fjalë nga regjistri burimor i metodës. Asnjë verifikim në nivel pretendimi nuk nënkuptohet prej tyre.

Opportunity to Learn (OTL) Measurement and Analysis

Regjistri metodologjik taksonomik · process-pipeline / education

Hap metodën e plotë

Pretendime të kuruaruara

Pretendimet e ruajtura në librin e dëshmive, secili me vlerësimin e vet.

Asnjë pretendim i kuruaruar ende

Ky pamje nuk shpik një vlerësim pretendimi kur libri i dëshmive nuk ka asnjë.

Metoda të lidhura

Të gjeneruara nga grafiku metodologjik dhe të paraqitura si marrëdhënie të sugjeruara nga makina — asnjë pretendim dëshmie nuk nënkuptohet.

Same method familyContent Analysismachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Used in the same domainEducational Growth Curve Modelingmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Used in the same domainEducational Hierarchical Linear Modelingmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyLearning Analytics Methodmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.