Módszerbizonyíték rekord

Opportunity to Learn Analysis

Opportunity to learn (OTL) analysis measures the degree to which students are actually taught the content on which they are assessed, and relates that exposure to their achievement. Rooted in Carroll's 1963 model of school learning and developed as both a research concept and a policy instrument by McDonnell (1995) and the international IEA assessments, it treats content coverage, instructional time, and the alignment between the enacted curriculum and the tested curriculum as measurable conditions of learning rather than properties of the learner.

Sources recorded, not reviewed

Forrásrekord

A hivatkozások szó szerint a módszer forrásrekordjából kerültek átvételre. Ezekből nem következtethető ki állítás-szintű ellenőrzés.

Opportunity to Learn (OTL) Measurement and Analysis

Taxonómiai módszerrekord · process-pipeline / education

Teljes módszer megnyitása

Kurált állítások

Az állítások a bizonyíték-jegyzőkönyvben tárolódtak, mindegyik saját értékeléssel.

Még nincsenek kurált állítások

Ez a nézet nem hoz létre állítás-értékelést, ha a jegyzőkönyvben nincs.

Kapcsolódó módszerek

A módszergráfból generálva és gépi javaslatú kapcsolatokként jelenítve meg – nem következtethető ki bizonyíték-állítás.

Same method familyContent Analysismachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Used in the same domainEducational Growth Curve Modelingmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Used in the same domainEducational Hierarchical Linear Modelingmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyLearning Analytics Methodmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.