ScholarGate
Βοηθός
Process / pipelineMixed methods design

Σχεδιασμός Επεξηγηματικής Διαδοχικής Μεικτής Μεθοδολογίας Βασισμένος στον Σχεδιασμό

Αυτός ο σχεδιασμός ενσωματώνει μια επεξηγηματική διαδοχική δομή μεικτής μεθοδολογίας — ποσοτική συλλογή δεδομένων ακολουθούμενη από ποιοτική διερεύνηση — εντός επαναληπτικών κύκλων έρευνας βασισμένης στον σχεδιασμό (DBR). Η ποσοτική φάση καθορίζει τι συμβαίνει με μια σχεδιασμένη παρέμβαση ή περιβάλλον μάθησης· η ποιοτική διερεύνηση εξηγεί γιατί. Τα αποτελέσματα τροφοδοτούν στη συνέχεια άμεσα τον επανασχεδιασμό, καθιστώντας τη μέθοδο ιδιαίτερα ισχυρή στην έρευνα εκπαιδευτικής και διδακτικής τεχνολογίας, όπου τόσο τα στατιστικά πρότυπα όσο και η εννοιολογική κατανόηση είναι απαραίτητα για τη βελτίωση των καινοτομιών.

Εύρεση θέματος με το PaperMindΣύντομαΒίντεοΣύντομαΛήψη διαφανειών

Διαβάστε ολόκληρη τη μέθοδο

Μόνο για μέλη

Συνδεθείτε με δωρεάν λογαριασμό για να διαβάσετε αυτή την ενότητα.

Σύνδεση

Χάρτης μεθόδων

Η γειτονιά των σχετιζόμενων μεθόδων — επιλέξτε έναν κόμβο για εξερεύνηση.

Πηγές

  1. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). SAGE Publications. ISBN: 978-1483344379
  2. McKenney, S., & Reeves, T. C. (2018). Conducting Educational Design Research (2nd ed.). Routledge. ISBN: 978-1138574816

Πώς να παραπέμψετε σε αυτή τη σελίδα

ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design. ScholarGate. https://scholargate.app/el/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design

Ποια μέθοδος;

Τοποθετήστε αυτή τη μέθοδο δίπλα στις πιο συγγενείς της και διαβάστε τις παράλληλα — η βιβλιοθήκη απλώνει τα βιβλία στο τραπέζι· η επιλογή είναι δική σας.

Συγκρίνετε παράλληλα
ScholarGateDesign-based Explanatory Sequential Mixed Methods Design (Design-Based Explanatory Sequential Mixed Methods Design). Ανακτήθηκε στις 2026-06-15 από https://scholargate.app/el/research-design/design-based-explanatory-sequential-mixed-methods-design · Σύνολο δεδομένων: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026