ScholarGate
Βοηθός

Αναπτυξιακή Ψυχολογία

Η αναπτυξιακή ψυχολογία μελετά πώς αλλάζουν οι άνθρωποι κατά τη διάρκεια της ζωής τους — γνωστική, κοινωνική, συναισθηματική και σωματική ανάπτυξη από τη βρεφική ηλικία έως τα γηρατεά.

Εύρεση θέματος με το PaperMindΣύντομαFind papers & topics
Tools & resources
Λήψη διαφανειών
Learn & explore
ΒίντεοΣύντομα

Scope

Καλύπτει τη γνωστική ανάπτυξη και την ανάπτυξη γλώσσας, την προσκόλληση και την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη, καθώς και τις διαδικασίες ανάπτυξης καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής και τη γήρανση.

Sub-topics

Core questions

  • Πώς αναπτύσσονται η σκέψη και οι ικανότητες των παιδιών;
  • Πώς διαμορφώνουν οι πρώιμες σχέσεις την ανάπτυξη;
  • Τι αλλάζει σε ολόκληρη τη διάρκεια της ζωής;
  • Πώς αλληλεπιδρούν φύση και περιβάλλον στην ανάπτυξη;

Key concepts

  • Γνωστικά στάδια
  • Ζώνη επικείμενης ανάπτυξης
  • Προσκόλληση
  • Κοινωνικοποίηση
  • Ανάπτυξη διά βίου
  • Φύση και περιβάλλον

Key theories

Γνωστική ανάπτυξη
Ο Piaget περιέγραψε ποιοτικά στάδια μέσα από τα οποία εξελίσσεται η σκέψη των παιδιών.
Κοινωνικοπολιτισμική ανάπτυξη
Ο Vygotsky τόνισε την κοινωνική διαμεσολάβηση της ανάπτυξης και εισήγαγε την έννοια της ζώνης επικείμενης ανάπτυξης.
Θεωρία προσκόλλησης
Ο Bowlby θεωρητικοποίησε τον δεσμό προσκόλλησης βρέφους-φροντιστή ως θεμέλιο της κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης.

History

Η αναπτυξιακή ψυχολογία αναπτύχθηκε από τη θεωρία σταδίων του Piaget και την κοινωνικοπολιτισμική προσέγγιση του Vygotsky, με τη θεωρία προσκόλλησης του Bowlby να διαμορφώνει την έρευνα για τη κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη· σήμερα εκτείνεται σε ολόκληρη τη διάρκεια της ζωής και στην αναπτυξιακή νευροεπιστήμη.

Debates

Στάδια έναντι συνέχειας
Εάν η ανάπτυξη προχωρεί μέσω διακριτών σταδίων (Piaget) ή ως συνεχής αλλαγή.

Key figures

  • Jean Piaget
  • Lev Vygotsky
  • John Bowlby

Related topics

Seminal works

  • piaget-1952
  • vygotsky-1978
  • bowlby-1969

Frequently asked questions

Τι είναι η ζώνη επικείμενης ανάπτυξης;
Η έννοια του Vygotsky για το χάσμα μεταξύ αυτού που μπορεί να κάνει ένας μαθητής μόνος και αυτού που μπορεί να επιτύχει με καθοδήγηση — εκεί όπου η μάθηση είναι πιο αποτελεσματική.

Methods for this concept

Related concepts