Bookmark Standard Setting
The Bookmark method is an item-response-theory-based standard-setting procedure in which test items are arranged in a booklet ordered from easiest to hardest. Panelists page through this ordered item booklet and place a 'bookmark' at the point separating items a borderline examinee would likely master from those they would not, judged against a fixed response probability (commonly two-thirds). The latent ability at the bookmark defines the cut score. Developed at CTB/McGraw-Hill, it became one of the dominant methods for large-scale K-12 assessments.
Registre font
Les citacions es copien textualment del registre font del mètode. No s'infereix cap verificació a nivell de reclam d'elles.
- Cizek, G. J., & Bunch, M. B. (2007). Standard Setting: A Guide to Establishing and Evaluating Performance Standards on Tests. Sage. · ISBN 9781412916820
- Mitzel, H. C., Lewis, D. M., Patz, R. J., & Green, D. R. (2001). The bookmark procedure: Psychological perspectives. In G. J. Cizek (Ed.), Setting Performance Standards: Concepts, Methods, and Perspectives (pp. 249–281). Lawrence Erlbaum. · ISBN 9780805835586
Reclamacions curades
Les reclamacions s'han persistit al registre de proves, cadascuna amb la seva pròpia avaluació.
Aquesta vista no inventa una avaluació de reclam quan el registre no en té cap.
Mètodes relacionats
Generat a partir del gràfic de mètodes i mostrat com a relacions suggerides per la màquina; no s'infereix cap reclamació d'evidència.