Functional Behavioral Assessment
Functional Behavioral Assessment (FBA) is a systematic process for identifying the environmental and behavioral factors that maintain or contribute to a target behavior. Developed by Richard O'Neill, Robert Horner, and colleagues in the 1990s, FBA is a cornerstone of applied behavior analysis and is widely used in educational, clinical, and organizational settings to guide evidence-based behavior intervention planning.
Изходен запис
Цитиранията са копирани дословно от изходния запис на метода. Те не предполагат проверка на ниво твърдение.
- O'Neill, R. E., Horner, R. H., Albin, R. W., Sprague, J. R., Storey, K., & Newton, J. S. (1997). Functional assessment and program development for problem behavior: A practical handbook (2nd ed.). Brooks/Cole Publishing. · ISBN 9780534345129
- Sugai, G., Horner, R. H., & Gresham, F. M. (2002). Behaviorally effective school environments. In M. R. Shinn, H. M. Walker, & G. Stoner (Eds.), Interventions for academic and behavior problems II: Preventive and remedial approaches. National Association of School Psychologists. · URL
Подбрани твърдения
Твърденията са запазени в регистъра на доказателствата, всяко със собствена оценка.
Този изглед не измисля оценка на твърдение, когато регистърът няма такава.
Свързани методи
Генерирани от графа на методите и показани като предложени от машината връзки — не се предполага твърдение за доказателство.