سجل دليل المنهج

Conners Rating Scales

The Conners Rating Scales-Revised (CRS-R), developed by Keith Conners and updated in 2008, is the most widely used rating scale instrument for identifying and assessing attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and behavioral problems in children and adolescents aged 6–18 years. Available in parent, teacher, and self-report versions, the CRS-R provides comprehensive assessment of ADHD symptoms and comorbid behavioral concerns across multiple informants and settings.

Sources recorded, not reviewed

سجل المصدر

تم نسخ الاستشهادات حرفيًا من سجل مصدر المنهج. لا يُستدل على أي تحقق على مستوى الادعاء منها.

Conners Rating Scales-Revised (CRS-R)

سجل منهج تصنيفي · process-pipeline / developmental-assessment

Conners, C. K. (2008). Conners Rating Scales-Revised (CRS-R): Technical Manual. Multi-Health Systems. · URL
Conners, C. K. (1997). Conners Rating Scales-Revised: Technical Manual. Multi-Health Systems Inc. · ISBN 978-0903264624

فتح المنهج الكامل

الادعاءات المنسقة

تم حفظ الادعاءات في دفتر الأستاذ الخاص بالأدلة، ولكل منها تقييمها الخاص.

لا توجد ادعاءات منسقة بعد

هذه الواجهة لا تخترع تقييمًا للادعاء عندما لا يكون دفتر الأستاذ يحتوي على واحد.

المنهجيات ذات الصلة

تم إنشاؤها من الرسم البياني للمنهج وتظهر كعلاقات مقترحة آليًا - لا يُستدل على أي ادعاء دليل.

Same method familyAchenbach Youth Self-Reportmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyChild Behavior Checklistmachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Same method familyStrengths and Difficulties Questionnairemachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.Taxonomic bucketVanderbilt ADHD Rating Scalemachine-suggested · Relational suggestion, not evidence.